2017年10月19日

回顾过往 喜迎十九大

——十八大以来德钦县教育取得的辉煌成就

十八大以来，全县教育工作坚持以人为本，以“办人民满意的教育”为基本宗旨，树立全面、协调、可持续的科学发展观，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针，正确处理教育改革与发展的各种关系。五年来，全县通过实施教育综合改革，基础设施得到长足发展，教师专业技能得到切实提高，学生身心得到健康成长，德钦教育实现了稳定持续发展。 

取得的成就 

（一）激活办学活力，加快学校持续特色发展 

十八大以来，州委、州政府作出在全州范围内全面实施集中规模办学、推进教育综合改革的战略部署后，县委、县政府高度重视，坚持把实施集中规模办学作为发展社会事业、维护社会稳定、提高全民素质和促进教育公平的一项重要战略，在州委、州政府提出的“州办高中、县办初中、乡办小学、村办学前”的集中办学思路基础上，提出“县办初中、跨乡镇办小学、村办学前”的本县集中规模办学思路。通过优化学校布局和集中规模办学，将原德钦一中、二中和四中撤并集中建成德钦中学；撤并升平镇、云岭乡、佛山乡、燕门乡的所有小学校点建成德钦县第一小学；撤并奔子栏镇和羊拉乡所有小学校点建成德钦县第二小学；撤并拖顶乡和霞若乡所有小学校点建成德钦县第三小学；保留县城走读小学—德钦县示范小学。通过的三年的教改攻坚实施，全县新建校舍总面积95052平方米，加固改造校舍面积6360平方米，生均校舍面积初中26.7平方米，小学25.1平方米，生均各项指标达到或超过了《云南省义务教育均衡发展指标要求》。整个教育综合改革总投入39491万元，其中争取资金24132.5万元，本级财政投入9024万元，目前集中办学欠债资金已到位偿还。使广大农牧民子女与城镇子女共享优质教育资源，切实促进了城乡教育的均衡发展。 

（二）全面实施素质教育，切实促进学生全面健康成长

学生是祖国的未来，是伟大祖国的建设者和接班人。学校持续发展，教师专业发展的终极目标就是学生全面健康成长。十八大以来，全县教育认真贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，依法办学，依法治校。按照《课程标准》开足开齐课程，注重学生的学习主体地位，积极推行参与式教学模式，立志培养自主探究、合作学习、主动参与、独立思考的学习习惯，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。加强学校的德育工作，充分发挥学校团队组织、班级组织、学生会组织，积极开展各种健康、文明、进步、有益的活动，营造在活动中学习，在学习中感化，在感化中成长的育人环境。 

（三）发展学前教育，翻开办人民满意教育新篇章 

十八大期间，德钦县紧紧抓住国家学前三年行动计划和迪庆藏族自治州建设项目，加快学前教育的规划建设，加快推进幼儿（学前）教育。 

1﹒全县实现了“一乡一园”建设目标，全部已开园办学。一是2014年完成县城幼儿园的标准化建设，总投资1650万元，2014年9月1日正式开园办学。二是全县7个乡镇中心幼儿园已开园办学（根据人口规模，升平镇幼儿园纳入县城幼儿园），其中拖顶、霞若、佛山、云岭、羊拉在原来的乡镇中心完小闲置校舍上进行改造修缮作为园舍，新建了奔子栏中心幼儿园，燕门乡中心幼儿园因乡政府移民迁址的影响，暂时利用原华丰坪小学的闲置校舍进行办园。 

2﹒稳步推进村级学前点的建设。按照规划，全县42个村委会（居委会）中需建村级学前点31所。其中2015年计划完成15所村级学前点的新建或改扩建任务（含已开园的村及学前点）。2016年完成剩余16所村及学前点的新建或改扩建任务。到 2016年基本实现“村办学前”的办学目标，基本实现学前教育的村级全覆盖。 

（四）加大教育投入，不断完善基础设施和改善办学条件 

十八大期间，全县对教育共计投入409037.5万元。全县通过不断加大投入，积极改善办学条件，落实教育惠民政策，切实促进教育的均衡发展，努力办人民满意的教育。另外，在十八大期间，全县不断加强设备配置，积极推进信息化建设，小学相继配备了科学、数学、音乐、美术、体育教学设备共39套，标准篮球架15套，54套电子白板和15套触摸一体机；中学前后配备了3套物理电子实验室、3套化学实验室、2套生物实验室、8套教师准备台、190套仪器柜、70组钢制书架、25台LED触摸一体机、26套电子白板、27套初中学科教学仪器、9个篮球架。 

（五）强化队伍建设，积极促进教师队伍的稳定与发展 

十八大期间，全县在实施集中办学点的同时，十分注重教师队伍的建设。力求做到学校硬件建设和软件建设（教师队伍建设）两不误，着力探索学校硬件建设向软件建设转型的径路，积极为教师搭建专业技能发展的平台。一是招录专业教师，推动教师队伍向专业化转型。按照“优化教师队伍，充实后勤队伍，培训富余人员，年老体弱和体质差教师提前内退”的原则优化配备，不断充实教师队伍并向专业化发展。二是实行教师聘任制，学校聘任班主任、班主任聘任各科教师制。坚持竞争上岗、优胜劣态的用人机制。三是在开齐课程、开足课时的同时，实行教师专业化教学，充分发挥每个教师的专业特长。四是按课程配足配齐专任教师，在充分利用原有专任教师的基础上，2011年至2015年共新招中学教师128人，小学教师138人。 

（六）实施研训一体，着力提升专业技能和教学质量 

十八大期间，以县教师进修学校和县教育局教研室为培训载体，研发出一套适合德钦教育实际的培训和教研组合拳，不断加强培训力度，促使教师团队茁壮成长。一是强化校级培训和教学研究活动，着力提高学校教研团队教学水平。二是切实组织开展好每年一次教师继续教育的培训和新录用教师岗前培训。组织县级“教师教学技能（五项基本功）”大赛，着力提高教师个体教学技能水平。中小学教师参加继续教育和岗前培训率分别达90%和100%。 三是强化教育信息化建设，实施教育信息化提升工程，加强教师现代信息技术应用能力培训，实现招生、学籍、营养餐、学生生活补助等管理系统的有效衔接。四是充分发挥教研室的职能作用，深入课堂服务课堂，改革传统教育模式，强化参与式课堂教学，促使教学质量稳中有升。2010年全县中考平均成绩为422分，2015年全县中考平均成绩为443分。2010年全县小学毕业班统测平均成绩为181分，2015年全县小学毕业班统测平均成绩提升到212.23分。 

（七）加强师德师风建设，着力提高教师队伍思想素养 

十八大期间，各学校着力加强学校党建工作，采用鼓励教师个体自主学习和学校集中组织学习，邀请资深专家到学校开展专题讲座的方式，提高基层党员教师的思想素养，切实加强师德师风建设。并充分发挥学校党团支部、工会、教代会的职能，及时了解掌握教职工的思想动态和困难。积极开展交心谈心和送温暖活动。研制并积极争取惠教惠师政策，努力提高教师地位，维护教师权益，改善教师工作和生活条件，完善教师流动机制。

（八）安全工作常抓不懈，切实筑牢保障师生安全屏障 

十八大以来，全县教育系统通过“防治并举，强化措施，持之以恒”的工作原则，做细、做实学校安全稳定工作，切实维护了教育和谐稳定，有力保障了教学秩序的正常化，最大程度维护和巩固了教育综合改革成果。一是建立科学合理的安全机制，做到警钟长鸣，居安思危。建立科学的隐患排查机制为消除学校安全事故的第一道把口，全县实现了隐患排查工作常态化。二是加强学校安全常规管理，做到毫不松懈，确保成效。并通过强化安全防范措施，开展安全应急演练，切实保障师生安全。三是建立学校安全部门联动制，做到群策群力，保障有力。教育综合改革以来，全县组织协调乡镇、公安、客运部门，安全、高效组织每学期的学生接送工作。在学生接送工作中，要求学校做到“一车一师”护送学生。配合食品及卫生部门，加强对学校食堂卫生安全进行常态化监督检查，对存在的问题严格按要求予以整改，确保学生吃得放心。 

十八大以来德钦教育取得了显著的成绩，教育事业蓬勃发展，教育教学质量明显提高，令全县师生欢欣鼓舞。