根据州委、州政府“一套机构、两块牌子”的工作思路，结合迪庆经济、社会发展，学校逐渐探索出了一套适合迪庆实际的“以全日制教育为主、成人教育和短期培训为支撑、学历教育和能力教育并重的、多层次多专业的职业教育”的办学路子，是集职业教育、成人教育、职业培训和各级各类考试考点于一体的重要的职业教育基地，为迪庆经济、社会发展培养输送各级各类合格职业技术人才。

在州委、州政府的大力关心和支持下，学校已逐步探索出了一套符合迪庆实际的“以全日制教育为主、成人教育和短期培训为支撑、学历教育和技能教育并重”的多层次、多专业的立体化职业教育办学思路。在国家大力发展职业教育的契机下，学校立足实际，深化教育教学改革，坚持科学发展，积极构建平安、绿色、文明、和谐校园，努力把学校建成一所立足迪庆藏族自治州、面向云南、服务少数民族和民族地区、培养高素质技能型人才的综合性中等专业学校，为建设全国迪庆藏族自治州跨越发展和长治久安示范区做出积极贡献。

1.2 学生情况

截至2018年12月，学校共有在校学生3037人，其中本校独立开办的三年制中专生1258人，隶属于香格里拉职业技术学院的三年制专科生145人，与六所省内院校联办的五年制专科生1634人。五年制专科在校生的具体构成如下：与丽江师范高等专科学校联办专业学生503人、与保山中医药高等专科学校联办学生268人、与大理农林职业技术学院联办学生775人、与省交通职业技术学院联办学生37人、与滇西科技师范学院联办学生51人，2018年学校共完成各层次学生招生1074人，比2017年的1003人略有增加。

另外，依托迪庆开放学院而开设的成人教育和中高衔接教育，在校生总人数为653人， 2018年招生95人。

1.3 教师队伍

学校教职工编制总数203人，截至2018年12月15日，实有教职工193人。其中，专职教师143人，师生比为1:19.98，教师中拥有硕士学位的有17人，占教师总数的11.89%；教师本科以上学历比例为99.30%；专任教师中持有高级讲师职称51人，占教师总数34.97%；讲师职称48人，占教师总数的33. 57%；“双师型”教师59人，占专任教师的40.56%，；45岁以下中青年教师所占比例为84.53%，与上一年度相比无明显变化。年度共外聘教师共14人，占教师总数8.92%。

1.4 设施设备

学校占地面积486.78亩，总资产为44183.58万元。教学建筑面积近11万平方米，建设有标准化教室、实验室、实训基地、图书馆、学生宿舍、食堂、室内外运动场等，教室均配备有标准化多媒体教学设施设备，建设有农林医实训楼、艺术实训楼、机电实训楼、农作实训基地、烹饪实训基地等，其中：农林医实训楼建筑面积为8363平方米，艺术实训楼建筑面积为7112.7平方米，机电实训楼建筑面积为1137.4平方米，烹饪实训基地建筑面积为1450平方米。全校共有实训实验室87间，另有实验地20亩，温室300平方米。

至2018年底，学校教学设备资产达3047.23万元，共有图书99168册，生均纸质图书34.45册，上架21242册图书，价值1048982.00元。清点加工新采购的图书8346册。本学年装订期刊及入库1729册，签收期刊2590本，签收及发放报刊27800份。教学用计算机416台，基本实现计算机系统管理和电子化的图书阅览，以上数据较上一年都有明显增加。

2 学生发展

2.1 学生素质

学校始终重视学生思想品德教育，通过每周一节的班主任德育课，对学生进行思想品德教育。按照教育部、省教育厅相关文件的要求开齐开足德育课。强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达90.01%；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，专业技能合格率达88.13%；加强学生体质监控，学生体质测评合格率达91%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。

2.2 在校体验

2018年学校共有毕业生508人，其中包括与州外高职院校联办的五年制专科学生（前三年学习中职段后转入高职院校）、三年制中专毕业生。问卷调查显示，五年制专科学生对学校的满意度为97%、三年制中专毕业生对学校办学的满意度为91%。教育教学方面：理论学习满意度95％，专业学习满意度90％，实习实训满意度92％。学校立足职业教育及地区实际，不断探索和改进学校发展模式，总结提炼出一套适合学校自身特色的管理方式，并通过检验取得了一定成效。有了一定示范效应，在社会上也赢得了较好的口碑，学生满意度、社会满意度、家长满意度逐年提高，学校为学生在校快乐健康安全的成长提供了有力保障。

2.3 资助情况

资助项目	资助对象	资助标准	发放方式
免学费	中等职业学校全日制全部在校生	2000元
国家助学金	1.中等职业学校全日制在校专一、专二年级在校涉农专业学生； 2.按照《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020）》所确定的11个连片特困地区和西藏及四川省、迪庆藏族自治州、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生（不含城镇）及建档立卡贫困户学生；	2000元	每学期发放在中职学生资助卡每月200元整，按十个月发放。
高原农牧民子女学生生活补助	1.具有本州户籍并在本州中等职业学校就读的专三年级家庭经济困难（城镇低保农村户口以及建档立卡贫困户学生）； 2.学生的父母（监护人）一方为农村户口的可以享受生活补助；	2900元	每月打入饭卡290元整，按十个月发放。
迪庆州怒江州中等职业教育农村户口全覆盖学生生活补助	迪庆州怒江州农村户口学生（专一、专二年级）及建档立卡贫困户学生	2500元	每月打入饭卡250元整，按十个月发放。

2018年，全校免学费受助学生共有 2801人；专一、专二年级国家助学金享受人数共有1933人；专一、专二年级迪庆、怒江州户口享受人数1726人；专三年级高原农牧民享受人数692人。建档立卡户学生619名全部享受相关政策。

2.4 就业质量

经统计，2018届学校毕业生就业率为95%；对口就业率为71%；初次就业起薪为2100元。正常转段的学生为307人，占总就读学生数的99%。

2.5 职业发展

学校办学以培养技能型学生为宗旨，所有专业均采用理论学习两年或两年半、生产实习一年或半年（根据专业培养计划不同来确定）。同时通过实习推动就业，提高了学生的岗位适应能力、岗位迁移能力。

3 质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校2018年秋季学期起进行了专业部建设改革，成立了师范教育部，管理学校学前教育、小学教育、文秘等专业；医学教育部，管理农村医学、护理等专业；旅游财经部，管理旅游服务管理、电算化会计等专业；机电汽修部，管理汽车运用与维修、水利水电工程施工等专业；农林畜牧部，管理畜牧兽医、作物生产技术等专业；思政公共部负责全校公共基础课的编排和承担思想政治教育课、参与党建工作。

按照《云南省教育厅关于开展云南省职业院校管理水平提升行动计划实施总结工作的通知》的要求，省教育厅组织专家对各高职院校和中职学校报送的工作总结和典型案例进行评审，经过资格审查、网络评审及会议评审等环节，从在规定时间内所报送的63个工作总结（高职院校32个，中职学校31个）中遴选出首批省级高等职业院校管理15强示范校（见表1），从59个案例（高职院校31个，中职学校28个）中遴选出省级典型工作案例30个，其中高职院校20个、中职学校10个。学校专业部改革名列30个省级典型工作案例中。2018年，学校还加强了迪庆州产业发展的调研，通过调研，申报电气运行与控制、汽车整车与配件营销两个三年制中专专业。

3.2 教育教学改革

按照《中等职业学校专业教学标准》开设公共基础课，公共基础课时约占总学时的1/3，具体课程有：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术等。

学校专业设置结构合理，专业设置与市场需求相适应，重视主干专业建设，努力适应人才市场的需求，积极探索适合职业教育、适合职业学校学生实际的人才培养模式，构成了专业综合实力强、专业特色鲜明的学校专业设置体系，学校以主干专业学前教育专业、护理专业和汽车运用与维修专业建设为驱动力，全面促进其他专业的发展。

学校课程设置结构基本合理，但仍需进一步改进与完善。在突出以专业技能为主线、以专业课程+公共基础课程为主体，开设民族舞、体育竞技等特色课程，课程具有地域特色、民族特色，较好发挥了迪庆藏族自治州特色优势。在培养动手能力的同时，注重职业道德、综合素质、创新能力、实践能力的培养，建立文化知识和专业实践能力相结合、理论与实践相结合、教学内容与岗位需求相结合的课程体系。为确保培养的人才适应和满足用人单位的需求，我校不断探索人才培养新模式，大力推进以“双元模式”为主要形式的校企合作，以职业活动为主线，有效实施产教结合、教学做合一。

重视实训基地建设与改造，普及实训教学。2018年新增实训基地：美术画室、旅游实训中心、3D旅游实训室、电子商务中心。改造机电实训基地：主要改造电器安装与维修实训室、电工电子综合实训室、维修电工实训室。同时，加强规范化管理，做到规章制度健全，实验计划、实验记录、实验报告完善，实验开课率达到98%以上。各实训室器材目录清楚，放置适当，管理完善，为全面提高教学质量提供了保证。

重视教材选用工作，切实保证教材征订的主渠道。根据省教育厅中等职业与成人教育教材审定委员会对新教材使用的原则意见，根据人才培养方案的课程设置征求任课教师的意见后由专业部长负责上报，使用省级教育行政部门确定的教材，并向新华书店统一征订。针对个别课程临时的调整，及时征订解决教学用书，确保教学的正常进行。加强教材选用管理的力度，专人负责，确保学生使用高质量的教材，为教学服务，为师生服务。

3.3 教师培养培训

学习培训常态化开展。学校教务处根据上级文件和学校实际需求，安排教师参加能力提升培训，及时安排、及时登记，本年度培训合格率100%，同时，参训人员撰写培训心得，培训后在专业部积极开展教研交流，不断提高专业教学质量。

培训人员重点突出。培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜，2018年学校培训分为校内培训和校外培训教师，校内培训33人，包含新进教师培训、外聘教师培训、电子商务培训。国培、省培、市培45人。

3.4 规范管理

学校在教育教学中坚持“以学生为本，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职教教育理念，通过教务处所有人员认真的工作、相关各处室的共同配合、全体教职工的大力支持，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为教师服务，为学生服务，根据年初的工作计划，踏实做好教务管理工作，营造和谐教务氛围，长效推进学校发展。做好学生各级各类奖学金的评定及发放工作。完成各联办学校学生的国家助学金评定、上报、发放工作；完成中职学生国家贫困助学金及免学费学籍的上报及发放工作。

学校始终以创建“平安校园、和谐校园、文明校园”为总目标，努力践行以学生为本的教育管理理念。在学校各部门的协同努力下，从制度建设、班主任工作、学生会工作、服务学生工作、安全保卫工作等方面入手，全面落实学生管理工作。

实现学生管理制度化。学生管理的制度建设一直是学院校学生工作的特色，学院校以制度建设为推手，努力构建中职学生管理的新模式，强化学校、家庭、社会三结合教育模式，积极构建自主型班级管理模式，完善请销假流程和制度，做到来清去明，并明确责任；坚持各项例会制度及班主任考勤制度；加强班级评分、学生个人操行管理；严格施行全年重要节点安全大检查制度；进一步完善突发事件处理应急预案，全年进行了4次安全大检查，邀请消防队在校开展消防和地震演练3次；开展学生安全教育、交通安全、禁毒宣传、法律讲座及送法进校园活动共7次。

进一步凸显班主任、学生会在班级管理工作中的主导地位。加强班主任队伍建设及管理，促进班主任间的交流与合作分享优秀经验，培养典型、学习先进管理方法，提高班主任工作效率，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平；全年共召开班主任工作会议47次，全校周会36次，做到上级部门和学校的政策措施第一时间传达、第一时间落实。进一步做好学生会成员更新换代工作，加强对学生会工作的监督、管理和引导，充分发挥学生会在学校常规管理中的重要作用。

3.5 德育工作情况

学校群策群力，齐抓共管，经过多年的努力，探索出了一条具有鲜明的地区特点和学校特色的系统化德育路线。学校进一步加强校风、教风、学风建设，健全学校德育工作机制，改进和完善学校德育方法和途径，把社会主义核心价值体系融入学校教育教学、管理服务、实践活动的全过程。广泛开展丰富多彩的校园文化活动。重视校园自然环境和人文环境建设，积极推动优秀企业文化进校园，培养学生树立牢固的职业意识，提高学生适应未来工作环境的综合素质和职业能力。

认真组织并系统地开展全校性各项主题教育工作。确保每月开展一次全校性主题德育活动；进一步加大对违纪学生的教育和管理力度，加强学生的基础文明、行为习惯的养成教育，年内共计对718名学生进行谈话帮扶教育，与322名家长进行了沟通交流；加强中等专业学校学生的实践力和综合素质，积极营造浓厚的校园文化氛围，充分利用宣传栏、橱窗、主题班会、黑板报、周会等舆论宣传阵地，在学校营造了惩前毖后、学习先进的良好氛围；充分挖掘校外德育资源，进一步完善“家校联系”制度，与公安局、司法局、科技防震减灾、610办、交警等部门取得联系，完善各种安全预案和预演，始终将学校德育、安全工作放在各项工作之首，常抓不懈。

加强学生素质教育、开展形式多样的教育活动，为了全面推进素质教育，加强中等专业学校学生的实践力和综合素质，在全校范围内组织开展了“学习弟子规系列活动” “法制进校园系列活动” “五一.五四”运动会，2次消防疏散演练、12次全校性安全大检查、“青少年法制教育基地教育学习活动”、法制知识竞赛、“珍爱生命、关注安全” “爱我学生会、兴我学生会”演讲比赛” “校园文化艺术节”、“校园是我家、我爱我家”的专题演讲比赛，国防教育活动、组织参加了康巴艺术节大型演出、安排各班班主任在班里组织学习了《中华人民共和国治安管理处罚法》，观看安全警示教育片，邀请院校领导分别在学生中进行《民族宗教知识》《构建和谐社会》《生涯规划》《纪律的重要性》《青少年性健康教育》《突发疾病》《禁毒防艾》《红色基因》《扫黑除恶》的专题讲座。大力开展注重培养学生的创新精神和实践能力的活动。

同时，在日常管理过程中，尊重和凸显学生的主体地位，通过放手让学生组织开展各种校内文化活动、加强新生入学教育和军训工作、长期坚持开展“课前三分钟”育人活动、实行党员联系班级制度、开展“一名学生会干部一名标兵”活动等一系列规范化、系统化、立体化的德育措施，进一步提升了学校德育工作的层次和实效，实现连续四年来没有发生一起社会反响较大的校园安全事件、没有发生过一起刑事案件，学校的学生管理水平连续迈上新台阶。

3.6 党建工作

2018年，我校党建工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记在全国教育工作会议上的重要讲话精神，以深入开展两学一做制度化常态化学习教育活动、“红旗工程”、“基层党建巩固提升年”、党支部规范化建设达标创建、师德师风建设活动为契机，紧紧围绕学校党建工作要点，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，推进学校的规范化管理，提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。加强思想政治工作，推进学校跨越发展

思想政治教育是学校教育工作的重要组成部分。为做好

学校思想政治教育工作，提高教育管理水平，校党委以开展“红旗党组织”建设、党支部规范化建设为契机，从校党委到支部，从党委成员到普通党员，认真学习党规党章、贯彻学习党的十九大精神，精心组织思想政治教育专题活动，主动把思想政治工作转化为推动教育教学工作的动力，学校全体教职工“统一思想、识大体顾大局、学校兴衰牵我心”的整体氛围基本形成。

聚力“红旗党组织”建设，增强党员党性修养。根据州委、州教育工委关于“红旗党组织”建设的相关要求，校党委成立创建“红旗党组织”工作领导小组，并制定出台了《中共迪庆藏族自治州民族中等专业学校委员会创建红旗党组织活动实施方案》《迪庆藏族自治州民族中等专业学校党支部规范化达标创建实施方案》。按照《实施方案》结合工作实际，各支部以组织开展支部党员讲党课、“5﹢X”主题党日活动等方式，党员逐条逐句诵读《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，进一步增强广大党员的党性修养，“树立党员标准，做合格党员”。认真组织学习《习近平总书记重要讲话三十讲》，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，指导实践、推动教育教学工作，做合格党员。广大党员在学习教育活动中通过主题学习讨论、专题讲座、法宣在线普法考试、党务知识培训等形式的进行专题党性教育，进一步加强了党员的党性修养、宗旨意识，坚定共产主义理想信念，保持了党的先进性和纯洁性，在教育教学和后勤服务保障中充分发挥了党员先锋模范作用。结合创建活动，校党委一把手、党委班子成员讲党课5次，专题学习辅导16次，支部党员进课堂为学生讲党课140节（次）；全体党员抄写学习笔记73本，撰写心得体会共73篇；向上级党委报送简报10余期，各种材料60余份。

强化党风廉政建设，提高党员廉政风险防范意识。一是加强党风廉政制度建设和学习教育，进一步完善充实《学校党风廉政建设制度》《党内监督制度》《师德师风一票否决制度》等制度，并做到制度上墙，警钟长鸣。组织全体党员、教职工重申、学习《迪庆州职工办理婚丧喜庆事宜的规定》《迪庆州清理整顿领导干部在社会组织、企业兼职问题工作实施方案》严禁从事微商电商经营活动、严禁收送红包、吃空饷问题、小金库问题专项治理等党风廉政文件和观看《决不饶恕》等党风廉政建设专题片，通过正反面案例，加强廉政教育，提高党员特别是党员领导干部的廉政责任意识，营造校园风清气正的育人环境。二是按照学校党委与州教育工委签订的《2018年度党风廉政建设目标责任书》，校党委书记与班子成员，班子成员与分管的处室负责人签订目标责任书，做到责任层层分解，处处落实；分别签订《党风廉政建设主要领导履行主体责任责任状》和《党风廉政建设领导班子成员履行主体责任责任状》，强化“一岗双责”，注重监督落实。三是年初签订《岗位廉政风险防控表》、《个人依法行政承诺书》共计194份，列出单位行政权力目录，明确关键处室、岗位风险点。做到对照岗位职责和风险点，强化教职工的责任意识和风险意识，把作风建设贯穿到学校管理、教学、服务的各个环节，努力提升学校管理和服务能力，强化管理育人、教书育人和服务育人。四是坚持党务校务公开制度。紧紧围绕党风廉政建设责任落实情况和师生关心的热点难点问题，对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，如学校的办学思想、办学目标、发展规划、党风廉政建设有关规定，民主建设有关制度，学校行政领导职责分工，学校涉及中职学生资助政策、收费项目、收费标准、政策依据及需要向学校、社会公开的学校事务等内容，及时通过校务公开栏、教职工会议、家长会、学校网页等途径进行公开。

规范党组织日常管理，推动党支部规范化建设。根据“红旗党组织”建设、“基层党建巩固提升年”、党支部规范化达标创建的相关要求，结合学校实际，积极开展了基层党组织规范化工作。从“五强五好”、“五个基本”等方面，以开展“5﹢X”主题党日活动方式，进一步规范党组织日常管理工作，为校党委基层党组织建设工作健康、持续发展奠定了坚实的基础。全年分别4次受到州委教育工委和州直基层党建专项督查组的工作督查，党建工作均得到充分肯定。

开展党课进班级活动，增强学生的党性修养。在2017年开展党章党规进课堂活动的基础上，结合实际，持续开展党员联系挂钩班级“四个一”（即一个星期到联系班级宿舍督促指导一次；一个月参加一次联系班级主题班会活动；一个学期上一次党课；一学年帮助一名学困生或为一名学困生解决一个实际困难；每学期末完成一份书面工作建议上报支部）工作，详细制定《党课进课堂活动实施方案》、《党员教师党课进课堂活动课程表》和评价体系。

根据方案，以支部为单位组织统一备课，凝聚集体智慧和力量，形成高质量的教学教案及PPT课件，进行分层次、分类型、多形式的党课进课堂活动，引导广大学生爱党爱国、树立崇高理想、陶冶道德情操、勤奋学习知识、练就过硬本领、勇于创新创造，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学校德育工作的针对性、时效性和吸引力、感染力，在全校营造了学党章、遵党规、守党纪的浓厚氛围。

加强群团工作，构建文明和谐校园。发挥学校工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。

实施送温暖工程。工会做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作；每逢重大节日，组织教师开展系列活动；2018年，开展了教职工羽毛球运动会和秋游活动，提高教职工的团队意识和集体意识。

组织举办第十二期入党积极分子培训班，开设《党的基本知识》《党的基本理论》《党的纪律》等专题课程，共80名优秀学生顺利结业，为党组织培养坚实的后备力量。

加强对共青团组织的领导。年内，新建立团支部25个，共转入新生班组织关系286份，年内共吸收接纳全院（校）130名新团员，为团组织输入了新鲜血液。举办2期团学干部培训班。来自全校60个全日制生班级团支部的委员及支部书记共280人次参训。组织表彰2017—2018学年度在共青团工作中涌现出来的先进集体和优秀个人。共表彰6个先进集体、118名优秀个人。年内新注册青年教师、学生志愿者1000名。组织40个团支部500余名青年志愿者参与服务康巴艺术节、香格里拉国际铁人两项挑战赛等大型志愿服务活动。举办第十二期入党积极分子培训班，从各团支部、学生会中推荐出的75名入党积极分子参加。组织《厉害了·我的国》观影爱国主义教育活动、迪庆州第二届青少年“非遗”主题演讲比赛、“学雷锋”志愿服务活动、“最美中职生”寻访活动、“迪庆职教青年大学习”主题教育、“开学第一课”学前教育活动等系列活动。受到各级来宾、州委州政府和各界社会群众的好评。

提高站位，彰显职教服务社会功能。校党委积极响应州委、州政府的号召，抽调960名学生参加第十届康巴艺术节庆祝大会《地平线》篇章的文艺演出。8月17日以来，全校师生投入了紧张的排练工作中。同时，派出14名党员教师参与舞蹈执排和州庆服务工作。校党委精心安排，全校师生凝心聚力，全力以赴，认真完成文艺汇演的排练和演出任务和其他各项工作，保证校园秩序继续保持稳定和谐，各项工作有序开展，党员教师不怕苦累，体现了先锋模范作用。

抓好组织活动载体，带动引领校园文化。校园文化是一所学校教育教学工作的缩影和升华，校党委为积极开展活动搭建平台，教职工党员积极投身校园文化建设，校园文化活动形成常态化。大力开展评优推优活动，激发党员创先争优。建党97周年之际，校党委组织全体党员重温党的光荣历史，讴歌党的丰功伟绩，表彰先进，进一步激励广大党员投身学校改革发展，爱岗敬业，发挥共产党员的先锋模范作用。6月30日，校党委举行庆祝建党97周年暨优秀党员表彰大会和“拥护核心、心向北京”大型文艺展演。各支部开展党员评星活动，评选“五星级”党员并予以表彰，以“重走长征路”的方式庆祝党的生日、缅怀革命先烈。

聚力党建工作，打赢脱贫攻坚战。2018年，继续派驻扶贫点工作人员1人。出台工作方案，积极协调各方资源。3月份到捧八村开展齐心协力助春耕活动，共发放大米5吨；5月份到捧八村开展“回头看”工作，进一步摸清贫困群众的底细；7月份结合党建带扶贫、扶贫促党建工作机制，到捧八村开展党建系列活动，深化联建内涵，落实帮扶责任；9月份到捧八村开展遍访及回头看工作；10月份借助全国第五个扶贫日，到捧八村开展慰问贫困群众工作。在香格里拉市建塘镇红坡村开展“村校联建”活动，进行种养殖、畜牧培训、高原疾病防治义诊和共建联欢活动，受益群众785人。

4 校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

校企合作一直是职业学校发展的动力，2018年，学校推动汽车运用与维修专业“双元制”教育。在香格里拉市城区与7所规模以上汽修企业签订了学生见习实习协议，在专业二年级的教学中，采用学生每周一、二、五在校参加理论学习，周三、四进企业实习的模式开展教学。通过“双元制”教学，提高了学生实际动手能力，同时提高了学生的岗位适应能力。

4.2 学生实习情况

2018年学校共有16个实习班级，实习生人数469人，包括农村医学、护理、汽车运用与维修、水利水电施工、酒店服务与管理、学前教育、导游、应用英语、计算机和中餐烹饪与营养膳食等10专业。实习方式包括集中实习和分散实习两种方式。农村医学、护理等专业主要以集中实习为主，共计学生141人，分别安排到迪庆州人民医院等7家定点实习单位实习（8个月）；水利水电施工专业学生共计30人安排到当地发电站等单位实习；汽车运用与维修专业共计学生93人安排到汽车修理厂等单位实习；中餐烹饪与营养膳食共计学生87人，分别安排到当地及外地州市星级酒店实习；学前教育共计学生47人，安排到迪庆州幼儿园等7家定点实习单位实习。导游、计算机、酒店服务与管理和应用英语专业共计学生71人，以分散实习为主。学校高度重视实习工作，安排专人负责管理实习工作，在实习中，安排实习指导教师负责跟踪管理学生实习和安全情况，并负责与实习单位的沟通和联系等事宜，保证实习顺利完成。

5 社会贡献

5.1 技术技能人才培养

开展迪庆州机关事业单位技术工人职业资格培训。组织开展2018年机关事业单位技术工人晋级培训工作为期40天。本次培训班共有5个工种、设置为四个级别，即初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）。其中在我校培训的有4个工种四个等级382名学员（汽车驾驶员培训除外）。

开展香格里拉市2018年转移就业职业技能培训班。共开设开设家政服务（主要内容为幼儿、老人护理）、酒店服务（客房、前厅、餐厅服务）、中式烹调、水、电工4个班次，375名来自香格里拉市的农牧民参加培训。

5.2 社会服务

在培训中学校通过阶段式教学分别从职业素养与实务、各专业理论教学、实操教学。切实做到了发挥学校的专业优势、师资优势，提升学校知名度，提高教师的业务能力，加强了学校教职工的服务意识与能力。通过培训学校充分发挥学校的专业优势、师资优势，提升学校知名度，提高教师的业务能力，加强学校教职工的服务意识与能力。在培训结束后学校向培训人员发放满意度调查问卷，满意率达到99%。

5.3 对口帮扶

对口帮扶。为全面落实《教育部国务院扶贫办关于印发〈职业教育东西协作行动计划（2016-2020年）〉的通知》（教发〔2016〕15号）和《云南省教育厅云南省扶贫办云南省人力资源和社会保障厅贯彻落实教育部国务院扶贫办职业教育东西部协作行动计划推进方案（2016——2020）》精神，完善职业教育扶贫工作机制，更好发挥职业教育助力脱贫攻坚的重要作用，为巩固和加强联合办学和交流合作，加强对接联系，多次到省教育厅、云南民大汇报对接工作，到对口扶贫院校、联办院校洽谈合作事宜，到办学成功的省内中职院校学习取经。与云南技师学院联合建设高技能人才基地项目建设完成；与云南交通职业技术学院联合办学实现招生。巩固与云南林业职业技术学院的成教合作办学；继续巩固与滇西科技师范学院、保山中医药高等专科学校、大理农林职业技术学院、丽江师范高等专科学校等高职院校的合作。

精准扶贫。学校始终把扶贫工作摆在突出位置，结合党的十九大精神学习及干部直接联系群众等工作内容，确保2018年我校扶贫工作的有序、有效推进。进一步加强对学校扶贫驻村工作队员的管理、培训和指导，严格按照《迪庆州贯彻 <云南省驻村扶贫工作队管理办法> 实施细则》相关内容要求其履行工作职责并提供工作经费保障，确保工作队员发挥桥梁、纽带、指导、参谋作用。

依托捧八村扶贫驻村工作队员，千名干部下基层促脱贫保稳定，以“三村七进一行动”工程为抓手，统筹推进宣传教育、脱贫攻坚和维护稳定工作，扎实做好保发展、保民生、保稳定等各项工作，开展了一系列形式多样、内容丰富的活动，巩固和扩大了历年“千促”工作成果，为脱贫攻坚工作和建设美丽捧八打下了坚实基础。

对捧八村72户建档立卡户及全村辍学学生进行了全面的教育摸底调查，借此大力宣传国家教育扶贫政策、迪庆民专办学情况及招生政策优惠，鼓励农村广大青年接受继续教育和再教育，用知识来武装头脑，用一技之长来改变贫困、改变命运。

建立党员结对帮扶制度（迪庆民专校党委下设3个支部71名党员与捧八村党总支下设2个支部64名党员建立结对帮扶）、援助办公设备，探索和实践新形势下学校扶贫工作的新途径和新形式，发挥党员在扶贫工作中的先锋模范作用，不断提升学校党建工作水平。

6 办学者履责

6.1 经费

2018年，根据《行政事业性收费许可证收支管理办法》的规定，严格实行了收支两条线收取学费，全年共收取上缴财政专户非税收入2247580.11元；其中：1.其他缴入国库行政事业性收费收入为：61,343.99元；2.中等职业学校学费收入：0元；3.中等职业学校住宿管理费收入为：368,250.00元；4.高等学校学费收入为：1,470,521.95元；5.考试报名考务费收入为：820.00元；保证收费工作的正常运行。

及时安排各区域零星维修项目、安排完成各区域零星采购办公用品及水、电维修耗材采购、推进完成各项目的报批招标及项目实施监督工作。学习生活条件和实验实训条件进一步改善。完成学生宿舍储物箱的配备更新，启动校园照明系统维修工程，重点以改善师生教育教学条件和安全管理条件的校园篮球场足球场建设工程、“三区三州”专项建设项目、校园监控系统建设等项目。加大人防、物防、技防投入，加大校园安全管理力度。

6.2 政策措施

学校稳步推进校内教育综合改革，成立专业部，逐渐建立了“处室+专业部”的教育教学管理机制。学科建设和教学管理工作进一步加强，教研形式多样化，教研气氛浓厚；实验实训开出率进一步提高，技能培养途径得到拓展。年轻教师健康成长。学生管理工作得到进一步加强；校园治安秩序良好，安全稳定工作进一步推进；思想政治工作和校园精神文明建设成效显著。严格管理，抓督促抓落实，营造良好的教学、学风。做好全日制、中高衔接、成教、短期培训、各类等级考试、技能培训的常规教学工作、教研工作。

在做好常规工作的基础上，专业部开展了旨在了解行业发展现状，把握人才需求标准，搭建学生见习、实习、实践平台，探寻校企合作人才培养模式的专业调研学习活动。专业部成立以来，各项工作稳步推进，教学管理得到提升，第二课堂开设稳步推进，技能实践教育得到加强，对口行业、企业的实习和见习工作有新突破，专业部呈现出蓬勃的生机与活动。

全面落实社会管理综合治理及安全维稳工作目标责任制。切实履行领导责任制，强化各级各类学校社会管理安全稳定责任意识，深入开展创建“平安校园”“幸福校园”，确保校园安全稳定，根据省委、省政府、州委、州政府关于加强和创新社会管理的要求，创新“平安校园”“幸福校园”创建工作，提高创建标准，不断规范创建内容和完善修订，积极部署、广泛开展多种形式的创建活动，要做到机制健全、责任到位、氛围浓厚、效果明显，形成领导、职能部门齐抓共管的工作局面。

7 特色创新

7.1 专业部改革

我校近年来积极借鉴内地高职高专和中职学校业已成熟的系（部）制管理模式，对学校原来的教师管理和教学组织模式进行了改革和创新，其中最重要的举措，就是筹建了6个专业部（系），来取代原有的10个教研组，以部（系）为单位来组织教育教学、实施有效的管理。我校所推行的系部制改革在以下几方面具有明显的创新意义：

创新了学校的整体管理模式。有利于分权、分责，即有利于减轻学校领导班子和职能科室的管理压力，也有利于提高管理工作的灵活性、实效性。

优化了教师团队结构，促进了教师队伍建设。较好地克服了教研组模式下教师团队与专业建设相脱节的弊端，有效强化了各专业骨干教师的梯队化培养，有利于打造综合性的专业建设教师团队，增强教师的归属感和主体责任意识，更好地调动广大教师的工作积极性。

在专业部管理岗位人员选配方面进行了大胆创新，增强了识人、选人、用人的科学性及合理性。完善了专业部组织架构，理顺了管理运行体制。以系部制改革为契机和切入点，带动了学校管理体制的全面改革。本次系部制改革，拉开了学校管理体制全面改革的序幕，开启了学校建设和发展的新征程。

7.2 校企合作

以汽修专业的培养模式改革为起点，积极开展校企合作调研，努力推进产教融合，开创了课堂教学与进厂实践相结合的人才培养新模式。

学校组织汽修专业教师深入香格里拉城区20余家汽修厂开展实地调研，在前期调研和平等协商的基础上，我校与七家规模较大的正规汽修企业达成了共识，签署了《校企合作协议书》和《学生进厂实践教学管理协议》，正式确定了汽修专业二年级学生“三天进厂、两天在校”的教育培养模式。

调整课程计划，根据专业方向，适当精简公共基础课程和部分专业课程，增强教学的针对性、实效性；在香格里拉城区及近郊选择部分具有一定规模的正规汽修厂，签署合作协议，建立校企合作伙伴关系；将汽修专业二年级学生分组送入合作汽修厂开展实践教学，理论与实际相结合，提高动手能力，以有效缩短培养周期，使学生毕业后能够快速适应工作岗位的要求。以合作伙伴企业作为辐射点，加强毕业生就业推荐工作力度，学生经过双向选择，可留在实习企业工作。一种新型的人才培养模式正式开始付诸实施，标志着我校产教融合、校企合作的探索之路迈出了里程碑式的关键一步。

8 主要问题和整改措施

学校在取得一定成绩和稳步发展的同时，面临着一些困难和挑战。一是学校内涵建设还有待于进一步提高，特别是专业部建设工作需持续跟进；二是绩效分配制度和考核方案有待于完善；三是教学标准和质量控制体系建设有待于加强，实验室利用质量和水平需要提高；四是专业设置有待于优化；五是校企合作集团化办学亟待探索。

针对存在的问题，学校将进一步加强学校党建工作，全面落实立德树人的育人任务。进一步加强意识形态工作，全面推进校园文化建设。加快推进学校规范内部管理提升工作。稳步推进教育教学工作的标准化规范化建设。认真落实教育扶贫高职院校帮扶地州职业学校工作。积极探索新时代职业教育集团化办学的新路子。继续做好精准扶贫工作。进一步推进新建高职高专工作。

迪庆藏族自治州民族中等专业学校

2019年3月12日

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