+
温馨提示：2023年11月6日至2023年11月12日政府网站群进行无障碍适老化改造，若有异常，敬请谅解！
站群搜索
路漫漫而修远，吾辈当上下求索
3月31日，教育部网站发布关于2020年全国高考时间延迟至7月7日至8日的通知，一石激起千层浪，此消息立刻引发了人们的热议，很多人表示这是意料之外的理所当然，虽然有想过高考延期，但当这一天真正到来的时候，家长和学生们却开始瞻前顾后了。
于是很多人在担心，高考延期一个月到底会对考生产生怎样的影响？考生和学校教务处又该对此做出怎样的应对措施呢？就此，笔者对我校的高三学生做了问卷调查，设置了与学生心理和学习相关的诸多问题，力求问卷的真实与有效。
此次调查问卷共计发放102份，分别发放给高三17个班，每个班发放6份,选择班中成绩优秀、中等和后进的共6位同学作答，最终全部收回，结果较全面，也具有代表性。
首先，是高考延期一个月对学生心理影响的问题。三类学生中有60%的同学对高考延期举措非常高兴，认为有更充分的时间备考，可以为自己的梦想做更尽力的拼搏；觉得高考延期让自己内心痛苦，加大了心理负担的有28%；认为无所谓，觉得延期对学习结果没有太大改变的有12%。听到高考延期消息后，有71%的同学已经相应调整了自己的学习计划，使目标更加的明确，也认为高考延期让自己有更充分的准备时间，使成绩更上一层楼。由此来看，高考延期对大多数同学来说 ，是让他们缩小与别人差距的绝好机会，有助于他们考上更好的大学，实现自己的梦想。无奋斗，不青春。希望同学们在最应该选择奋斗的年纪，摒弃安逸。苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”每个人的人生命都是一只小船，梦想是小船的风帆，没有一颗心会因为追求梦想而受伤，没有一个远方会因为沉迷享乐而轻易抵达。
其次，高考日期的延长，打乱了我们原本已经制定好的教学和复习计划。对此，学校的教务处也针对疫情期间的教学做出了新的尝试。为了更好的防控疫情，学校采用了小班制教学，即一节课55分钟，前25分钟在a教室，后25分钟在b教室授课的方法。此次调查问卷向学生询问了小班制教学的效果，有84%的同学认为小班制教学效果很好，使他们有更多的时间自主学习复习，有18%的同学认为小班制教学速度太慢，效率不高，影响了复习的进度。80%的同学建议学校恢复正常后高三依然采取小班制教学模式，只是建议在没有老师授课的自习教室里，同学之间可以交流问题，更好地提高成绩；加强教室的硬件设施；建议恢复缩短教学时间为40分钟；严格管理，保证自习室的纪律和秩序；也有同学建议老师可以交替授课，提高教学效率；教师在不同教室上课，时间应该均等，体现公平性。另外，在最后的这段时间里，作答的同学中有31%的同学希望复习时更多由老师讲授，50%的同学希望更多由自主学习；大部分同学希望数学科目更多由老师讲授，文科生觉得地理难懂，理科生物理比较吃力，希望老师多讲授。但部分高三老师认为小班制教学对于老师来说，压力有些大，因为每节课40—50分钟，教师们一分钟都不能休息，如果一直沿用到高考，老师又会吃不消。不知道这是否代表全部高三老师的想法，建议教务处同时关注老师和学生双方的意见，得出最好的解决对策。
最后，针对学校这段时期的教学管理，学生们提出了一些优化的建议：一、身体素质方面：希望能增加一些户外活动的时间，加强体育锻炼。二、心理健康方面：1.提供同学与家人沟通交流的条件，缓解心理压力。2.适当增加周末休息时间、用餐、晚间洗漱时间,适当降低学习强度，缓解紧张心情。三、学习方面：1.增加一节自习课做作业。2.周六周天进行套题测试，熟悉高考流程。3.晚辅时间太长，也希望多增加辅导老师。4.每天给出一段巩固知识、背书的时间。5.大部分同学希望晚上回宿舍后可以点灯看书学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。再苦再难，也要坚持，只为那些期待的眼神。让我们拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦！
文字编辑：李凤琴 张春仙
滇公网安备53342102000034