为应对新高考改革背景下教师专业发展的需求，提升教师专业化水平，迪庆州教育体育局于2025年6月15日在昆明组织开展了迪庆州2025年“州级名师工作室”“学科教研团队”骨干教师遴选培训。此次培训以新高考改革政策为指导，聚焦高考综合改革核心能力提升，围绕志愿填报政策解析、教学教研能力提升、教研成果转化三大重点开展系统性研修。通过名校观摩、专家讲座、教研活动、融合性说课比赛等多种形式，促进教师交流学习，拓宽教学视野，增强教研能力，提高备课效率。同时，强化教师政策解读、院校分析、生涯规划等专业能力，为提升高中教育服务精准度，推动教育公平与质量协同发展奠定基础。

开班仪式上，迪庆州教育科学研究所强调了此次培训的必要性，详细阐述了培训的目标以及课程安排，指出新高考背景下，教师面临着诸多挑战，提升自身专业素养迫在眉睫。班主任则介绍了培训的具体课程设置与考核标准，并着重强调了安全意识的重要性。希望每位学员都能在培训中有所收获，提升自己的教学能力。

6月16日，两场重量级的专题讲座为参训教师带来了丰富的知识盛宴，助力教师深入理解云南省高考志愿填报政策与流程，精准把握院校层次与分数线，提升志愿指导能力。

上午由云南省知名专家李靖老师聚焦《云南省高考志愿填报政策与流程解读》，深入剖析了云南省新高考志愿填报的核心政策要点，以实际案例演示了各环节操作流程，明确了关键步骤与时间节点。通过政策解读，教师们能够精准理解志愿填报规则，为学生提供科学指导。

下午专家周丽霞老师围绕《高考志愿填报：院校层次与分数线全解，精准锁定志愿》主题系统展开讲座。专家系统梳理了云南省内院校的层次分布，并分析历年分数线变化趋势及投档规则。借助大数据工具，专家现场示范如何筛选合适院校，助力教师提升院校分析能力，为学生精准锁定目标院校。参训教师们积极参与互动，认真记录要点，纷纷表示通过讲座，不仅掌握了高考志愿填报的政策精髓和操作技巧，还增强了为学生提供个性化、精准化志愿指导的信心和能力，将把所学应用到实践中，助力学生在新高考中做出明智选择，实现个人发展目标。

6月17日上午，刘勤老师带来了主题为《高考志愿填报策略与案例分析》的讲座。刘老师凭借其多年在教育教学及志愿指导领域的深厚经验，深入浅出地阐述了高考志愿填报的多种策略。通过一系列真实的案例，分析了不同分数段、不同院校层次、不同专业选择的多种情况，使参训教师们能够清晰地理解在复杂多变的高考志愿填报场景中，如何灵活运用策略，为学生提供科学合理的建议。她还着重强调了在实际操作中需要注意的各种细节，如志愿梯度的合理设置、院校与专业选择的平衡、热门专业与冷门专业的权衡等。这些细致入微的指导，让教师们深刻认识到志愿填报不仅仅是分数的简单运用，更是对学生未来发展的综合规划。

下午，专家李靖老师带领参训教师开展了一场极具实践价值的活动——高考志愿模拟填报与解析。在李老师精心设计的模拟场景中，老师们仿佛置身于真实的高考志愿填报现场，通过模拟实际的志愿填报流程，切身感受了志愿填报的复杂性和重要性。李老师先是介绍了模拟填报的规则和要求，确保每位教师都能清晰地理解操作流程。随后，教师们根据模拟的分数和院校专业信息，开始进行自主填报。

模拟填报过程中，李老师密切关注每一位教师的操作情况，及时解答大家在填报过程中遇到的问题。填报结束后，李老师对教师们的模拟填报结果进行了详细而深入的解析。他从院校选择、专业搭配、志愿梯度等多个角度，分析了每位教师的填报方案的优点与不足，并提出了相应的改进建议。这种实践与理论相结合的教学方式，让教师们在亲身体验中加深了对志愿填报策略的理解，也提升了他们在实际教学中指导学生填报志愿的能力。

6月18日，参训教师们前往上海师范大学附属官渡实验学校参观、研修交流。上午，老师们先参观了校园、报告厅、操场、各学科实验室、学校电视台等学校功能教室、社团活动室及特色场馆，了解其“五育并举”的育人模式。学习了学校在促进教育教学质量提升、教师队伍管理、教研活动开展方面采取的措施，认识到学校先进的教学理念，切实抓好课堂教学的精细化管理，为教师的专业发展、高效课堂的打造、教学质量的快速提升奠定了坚实基础。

随后，老师们分头行动，推门进班听课，围绕教学内容、教学方法、师生互动、课堂管理等多个维度认真观摩学习。授课老师在课堂中，充分体现了“自主学习、高效课堂”的教学模式，凸显学生的主体地位，课堂各具特色、精彩纷呈。每节课结束后，听课教师与授课教师展开热烈的评课、交流活动，对于表现突出的教学亮点，给予肯定和鼓励。大家对教学改革、新课程标准、教学过程等方面的思想碰撞，使所有老师们受益匪浅。

下午，由官渡区教育发展研究院的张文熙老师作了题为《数智赋能教学变革：场景重构与模式创新》的专题报告，让老师们耳目一新，不仅了解到数智赋能教学变革的核心在于通过技术手段优化教学模式，实现个性化、高效化、智能化、精准化教学。还充分认识到通过 AI 组题、智能学情分析工具，实时监测学生作业与测试数据，可以精准定位薄弱环节，实现因材施教，激发学生参与度。教师需始终保持技术敏感度，将“人机协同”理念贯穿教学，避免技术替代教师角色。

6月19日，参训教师赴盘龙区新迎中学展开交流学习活动。本次活动以观摩学习、课堂实践、深度研讨为核心，聚焦教学创新与教研提质，取得良好成效。上午，观摩校园文化，感受办学特色。参训教师一行首先参观了校园环境、特色功能室及文化展示区。其独具匠心的校园文化建设、丰富多元的校本课程成果以及充满活力的学生社团活动，展现出育人特色，让老师们深受启发。

随后，教师们分学科走进课堂，观摩了语文、数学、英语等多个学科的常态课。授课教师巧妙的教学设计、生动的课堂互动、先进的教学技术运用，充分体现了以学生为主体的教学理念，展现了扎实的教学功底。听课过程中，教师们认真记录课堂亮点与教学思路，并在课后与授课教师进行交流，就教学方法、课堂管理、学生核心素养培养等问题展开深入探讨。

下午，教师们围绕“教研薪火集 暖照前行路”、“立足校本研训 赋能师生成长”、“教育理念深度探讨 实践结果互学共鉴”开展集体教研活动。新迎中学的物理教研组组长、英语教研组组长、教科室领导分别分享了备考方法、教研策略和教研组建设经验、校本教研模式及课程开发成果，让所有老师受益匪浅，在思维碰撞中拓宽教学视野，达成诸多教学共识，为后续优化教学策略提供了新思路。

6月20日，为助力迪庆州高中教师提升教学设计能力、强化课堂实践技能及促进区域教研交流，组织开展了“融合性说课比赛”。本次说课比赛是迪庆州教育领域的一次重要盛会，承载着提升高中教师教学设计能力、强化课堂实践技能的重任，更是促进区域教研交流的关键平台。迪庆州教育科学研究所希望参训教师能以此次比赛为契机，充分展示扎实的教学功底和创新的教学理念，在这个过程中收获成长，为迪庆州的教育事业注入新的活力。

赛课过程中，各位骨干教师分别从以下七个方面充分展现了扎实的教学基本功和独特的教学风格：一是目标明确，体现学科核心素养；二是课堂导入技能；三是情境化教学能力，创设真实情境；四是课堂活动设计与组织能力、师生/生生互动；五是课堂即时评价与反馈能力；六是课堂表现力；七是现场答辩能力。老师们精心设计教学环节，巧妙运用多种教学方法和手段，给评委和观摩者留下了深刻的印象。

经过紧张激烈的角逐，参赛教师取得了优异成绩。一等奖获得者：李树花；二等奖获得者：次仁拉次、王云芳；三等奖获得者：鲁茸定主、金晓娇、陶颖。参赛教师们表示将以此次比赛为契机，不断提升自己的教学水平和专业能力，为迪庆州的教育事业贡献更多力量。

6月21日，组织了赛后教学评价与反思活动。文理教师聚焦说课表现，通过自评、互评与专家点评，梳理教学优缺点，为优化教学提供依据。首先是多维评价，教师从教学设计、方法、互动等维度剖析。文科反思文化与知识平衡，理科聚焦实验与概念衔接。通过跨学科互评，文科为理科提人文关怀维度，理科为文科提结构化思路。其次是深度总结情境任务驱动等经验，如历史融合地理分析，物理项目式学习。针对时间分配、评价量表、信息技术融合等问题，梳理核心症结。再制定个性化计划，形成任务清单。最后是成效与展望，本次活动推动教师向研究型转变，构建改进闭环。教师将持续开展反思研讨，推动教学质量提升。

荣耀加身启新程，本次结业典礼隆重举行，为这段充实且富有意义的学习历程画上了圆满句号。迪庆州教育科学研究所为在本次活动中表现卓越的优秀学员逐一颁发荣誉证书，表示祝贺的同时鼓励优秀学员继续在教育道路上发光发热，将所学所悟传递给更多教师与学生。相信学员们一定会带着满满的收获与憧憬，奔赴各自的工作岗位，在教育的广阔天地里，继续书写属于自己的精彩篇章，为培养更多优秀人才贡献自己的力量，也将这次活动的精神不断延续和发扬。